Nilüfer Belediyesi ile Yıldırım Bayezid Rotary Kulübü iş birliğinde hazırlanan Seramik Dayanışma Duvarı, İbrahim Yazıcı Stadyumu’nda düzenlenen törenle açıldı. Proje kapsamında, özel gereksinimli öğrenciler başta olmak üzere farklı okullardan çocuklar, gönüllü sanatçılar ve sivil toplum kuruluşları bir araya gelerek dayanışmanın ve sanatın gücünü ortaya koydu.
Dayanışma ve Sanat Bir Arada
Aylar süren hazırlık sonunda tamamlanan Seramik Dayanışma Duvarı, Nilüfer’in engelsiz kent hedefinin somut bir örneği olarak öne çıkıyor. Açılışta; Hacı Mehmet Zorlu Özel Eğitim Meslek Okulu, Bizim Ev Engelliler Sosyal Yaşam Merkezi, Alara Ortaokulu, Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği (ÇYDD) ve Çağdaş Eğitim Kooperatifi (ÇEK) Kır Çiçekleri öğrencileri ve öğretmenleri hazır bulundu. Gönüllü seramik sanatçıları Adnan Baysan, Vedat Dinç, Figen Özden ve Sinem Yayman’ın teknik desteğiyle hazırlanan eser, farklı atölyelerde şekillenen parçaların bir araya getirilmesiyle tamamlandı.
Açılış Töreninden Mesajlar
“Nilüfer Bir Dayanışma Kentidir”
Nilüfer Belediye Başkanı Şadi Özdemir, törende yaptığı konuşmada dayanışmanın Nilüfer’in merkezinde olduğunu belirterek, “Bu duvar artık bambaşka hikayeler anlatacak. Çocuklarımızın emeği ve sabrı sayesinde engellerin birlikte aşıldığını bir kez daha görüyoruz” dedi. Özdemir, projenin Kasım 2025’te başlayan ve farklı atölyelerde üretilen parçaların birleşmesiyle tamamlandığını vurguladı.
STK’lardan Güç Birliği Vurgusu
Yıldırım Bayezid Rotary Kulübü Başkanı Ayşe Gavas ise, sivil toplum kuruluşları olarak topluma değer katan projelerde yer almaktan dolayı mutluluk duyduklarını ifade etti. Açılışta, projenin fikir sahibi ve atipik otizmli bir bireyin annesi olan Elif Kumaru’ya da teşekkür plaketi takdim edildi.
Nilüfer’de Kapsayıcı Kent Yaşamı
Seramik Dayanışma Duvarı, yalnızca bir sanat eseri olmanın ötesinde, Türkiye’de kapsayıcı ve engelsiz kent anlayışının yerel ölçekte güçlenmesine katkı sağlıyor. Proje, kent hayatında özel gereksinimli bireylerin görünürlüğünü artırmayı amaçlıyor.
Fotoğraf Galerisi
